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>> Contenu de l’action :

Profitez, avec vos élèves de 3h dédiées à la mise en pratique de solutions pour réduire votre empreinte sur la planète de façon CONVIVIALE, LUDIQUE et SPORTIVE
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L’EKO-LANTA propose à vos élèves 6 épreuves alliant théorie et pratique lors desquelles ils pourront approfondir leurs connaissances, et tester différentes solutions de réduction de l’empreinte carbone. Basée sur le célèbre jeu télévisé,  cette action permet d’associer plusieurs notions que l’on souhaite voir se développer chez les jeunes de notre département : environnement, sport, esprit d’équipe, solidarité, engagement, compréhension de l’autre, respect, humilité, …

Epreuves proposées aux élèves :

• LA COURSE DE L’EAU 

• DÉCHET-RUNNING 

• SENS EN FOLIE

• TIR À L’ARC

• VEGE BOMB

• QUIZZ BALL

Avant de démarrer chaque épreuve, l’animatrice va expliquer les règles de l’épreuve. Elle va aussi mettre l’accent sur l’objectif de sensibilisation à l’environnement qu’elle contient. Un bilan sera fait à la fin de chaque épreuve pour valider la compréhension des élèves.

L’ordre énoncé peut être différent en fonction de l’ordre d’arrivée des équipes sur les épreuves.

>>Notre objectif :

• SEMER LES GRAINES DE LA CONSCIENCE ENVIRONNEMENTALE AUPRÈS DES COLLÉGIENS

• LES FAIRE GERMER ET LES VOIR GRANDIR

Notre action est centrée sur LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT, mais aussi le RESPECT, l’ENTRAIDE, l’ÉQUITE et l’ESPRIT D‘ÉQUIPE. Nous veillerons particulièrement à l’APPROPRIATION de ces notions qui se retrouvent dans l’ensemble du CADRE DE VIE des collégiens et qui sont aussi prônées dans le sport et les jeux olympiques.

Les messages prônés par cette action s’adressent à TOUS :

• Collégiens,

• Enseignants,

• Encadrants,

• Administratifs & personnels,

• Parents,

et pour tous les CADRES DE VIE :

• Dans le collège, dans le quartier, dans le département.

• À titre personnel, en famille et/ou au sein d’une association

► DEUX MOYENS POUR Y PARVENIR :

1/ Intégration des biais comportementaux, actionnement des mécanismes inconscients, pour optimiser :

• La capacité d’acceptation

• L’adhésion à la sensibilisation

• L’adoption des bons comportements

• La valorisation et l’incitation aux bons comportements

• L’entraide et l’esprit d’équipe

2/ Sensibilisation et actions à partir du jeu et de notions clés pour améliorer :

• La compréhension et la prise de conscience des enjeux

• L’appropriation de la démarche

• L’adoption des bons comportements dans la durée

• La responsabilisation

Nos interventions se feront dans le respect des règles sanitaires en vigueur. Nous serons donc en mesure de fournir le matériel nécessaire dans cet objectif (masques, gel hydroalcoolique, etc.).

Nous avons la capacité logistique et technique d’intervenir dans tout le département des Bouches du Rhône. En fonction du lieu prévu de l’intervention, nous favoriserons les animatrices étant les plus proches pour limiter les déplacements et notre impact carbone.

3 HEURES D’ANIMATION EN 3 TEMPS

TEMPS 1 – PRESENTATION DU DEROULE DE L’EKO-LANTA : 15 MIN

• Présentation des valeurs portées par le dispositif
• Présentation des métiers des intervenants présents et du monde associatif
• Constitution des équipes
• Présentation des 6 épreuves et du parcours de chaque équipe
• Explications de l’objectif environnemental de l’EKO-LANTA
• Rapprochement avec les valeurs du sport et de l’environnement

TEMPS 2 – EPREUVES DE L’EKO LANTA : 2 H 30 MIN

Chaque équipe devra passer sur chaque épreuve. L’ordre des épreuves n’est pas important.

Détail des 6 épreuves :

• LA COURSE DE L’EAU : Remplir son contenant le plus vite possible en passant par les différentes étapes du cycle de l’eau
  > Prendre conscience de la valeur de l’eau et comprendre son cycle

• DÉCHET-RUNNING : Aux élèves de trier correctement les déchets présentés le plus vite possible pour remporter l’épreuve.
  > Apprendre à bien trier ses déchets

• SENS EN FOLIE : Guidé par son équipe, un élève, les yeux bandé, doit réaliser un parcours jusqu’aux différents pots de senteurs pour deviner ce qu’il s’y trouve ! Si la réponse n’est pas bonne, on repart pour un tour !
  > Découvrir les espèces végétales de la Région par le toucher et l’odorat

• TIR À L’ARC : Aux élèves de viser au mieux la cible pour obtenir un maximum d’indices et découvrir l’espèce en voie de disparition qui leur fera remporter l’épreuve.
  > Prendre conscience que des espèces sont en voie de disparition

• VÉGÉ-BOMB : Réaliser le plus de bombes à graines à partir de terreau, d’argile et de graines d’arbres (chêne vert, blanc, etc.).
  >Initier à la plantation d’espèces végétales endémiques à la Provence

• QUIZZ BALL : Grâce à des balles lestées fournies à chaque équipe, les élèves devront répondre à un QCM sur la biodiversité. Ils devront viser au mieux la zone qui correspondra à la bonne réponse.
  >Développer la connaissance sur la biodiversité et les insectes polinisateurs

À chaque passage d’équipe, le nombre de points est noté. Un total est fait une fois que toutes les épreuves ont été réalisées.

TEMPS 3 – BILAN : 15 MIN

L’équipe gagnante remporte le TOTEM de l’EKO-RESPONSABILITE ! Un bilan sous forme d’échange est fait avec les élèves pour valider la compréhension des acquis.

L'action est composée d'une 1 séance de 3 H au sein de l'établissement avec la présence de 3 animateurs/trices

Afin d'assurer le bon déroulement de chaque épreuve, 3 animatrices seront présentes.
Tout le matériel nécessaire aux épreuves est fourni par l’association.
Il est nécessaire de réserver un grand espace libre pour la réalisation de cette action (cour ou gymnase) par l’équipe enseignante.
Avant l’action, il est nécessaire de prévoir 1h en amont pour la mise en place des épreuves ainsi qu’1h en aval pour le démontage des épreuves.