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Contenu :

L’étude menée par le Centre Hubertine Auclert sur le cybersexisme chez les adolescents et adolescentes de 12 à 15 ans, met en avant le fait que 3 filles et 2 garçons par classe sont victimes de cybersexisme. Cette forme particulière de violence qui s’opère dans les sphères numériques représente une extension virtuelle de ce qu’il se passe dans les réalités vécues par les élèves et entraîne des effets démultiplicateurs au sein des espaces hors ligne.  Les jeunes sont confrontés à des situations de violences sexistes dans l’espace public  (la rue et les transports), sur les réseaux sociaux mais aussi dans le cadre familial ainsi que dans leurs établissements scolaires.

Les violences à caractère sexiste et sexuel sont multiples et s’inscrivent dans un continuum. Cela commence par les inégalités entre les femmes et les hommes dans diverses sphères de la société, elles se retrouvent dans les manifestations du sexisme et peuvent entraîner des conséquences majeures type perte de confiance en soi, isolement, jusqu’au harcèlement et les violences sexistes et sexuelles, qui, amplifiées, deviennent virales dans la sphère numérique. 

Afin d’outiller au mieux les jeunes dans la prévention de ces violences, nous aborderons dans un premier temps les spécificités du sexisme, pour faire le lien avec l'émergence des violences, notamment dans le cadre des relations affectives et leur extension sur les réseaux. Le but est de sensibiliser, agir sur la prise de conscience et donner des pistes de réflexion pour appréhender sereinement leurs relations aux autres : être capable de repérer les comportements et agissements violents, appréhender la loi et savoir comment réagir en tant que victime ou témoin d’actes sexistes et de cyberviolences. 

Objectifs de l’action : 

- Prendre conscience des inégalités existantes entre les femmes et les hommes 

- Favoriser le questionnement, l’échange et le débat autour de ces questions

- Prendre conscience des stéréotypes qui conditionnent les rôles sociaux des femmes et des hommes, et qui engendrent les préjugés sexistes

- Mettre en évidence le lien entre le sexisme et les violences sexistes

- Prévenir toutes formes de violences sexistes et sexuelles (Renforcer le combat contre le harcèlement, le cyberharcèlement et les violences en ligne dans tous les établissement)

- Prévenir les relations de domination dans les relations affectives

- Informer sur les lois 

- Libérer la parole

- Transmettre des outils pour mieux comprendre les stéréotypes sexistes et des solutions pour y répondre (fiche réflexe?)

Thèmes abordés :

- Le sexisme

- Les discriminations 

- Les stéréotypes

- Le harcèlement et le cyberharcèlement

- Les violences sexistes

Déroulé détaillé de l’action :

Séance 1 : les différentes manifestations du sexisme : définitions, typologie et contexte

Un premier temps est consacré au débat mouvant, qui a comme objectif de favoriser le questionnement, le débat et l’échange d’expériences afin d'amener un apport théorique concernant la violence sous toutes ses formes et une prise de conscience des inégalités existantes.

Le but est d’inviter les collégien.nes à réfléchir collectivement aux violences quotidiennes qu’ils/elles sont susceptibles de rencontrer: sexisme, relation de pouvoir, contrôle, harcèlement, racisme, discriminations.

Séance 2 : cybersexisme : prévenir et agir 

Dans un second temps on travaillera à partir d’étude de cas, tirée de témoignages vécues par des adolescentes. Nous travaillerons en s’appuyant sur le site #stop cybersexisme du centre Hubertine Auclerc et la campagne de lutte contre les cyberviolences menée par le CIDFF. Ces outils permettront aux jeunes de se projeter dans des situations concrètes, d’analyser leur usage du numérique, des réseaux sociaux et d’appréhender des moyens d’action pour prévenir les violences qui peuvent s’y rattacher.

Outils :

L’animation des séances est basée sur l’interaction et le débat d’idées initiés et motivés par des jeux, des vidéos, des analyses d’image (réseaux sociaux, publicité, clip, etc…)

Il s’agit de partir des représentations des jeunes et de les amener à éveiller leur sens critique pour questionner leurs visions et leurs expériences concernant les stéréotypes de genre et les violences.

- le violentomètre

- le jeu en route vers l’égalité

- vidéos

- photolanguage

- debats mouvants

- nuage des mots

- bande dessinée issu de la campagne de sensibilisation CIDFF Paca “Violence je te quitte”

Niveau de classe concerné : tous les niveaux Enseignements concernés : toutes disciplines Modalités de l’action : 2 séances de 2h Nombre de classes par action : 1 classe par action Nombre et noms des intervenants de l’association : 2 intervenantes par action Intervenantes : chargée de mission égalité, juriste Léa Lazić: chargée de mission égalité Emilie Denis :chargée de mission égalité Alexandra Angeli: juriste

1 salle de classe (avec tableau ou paperboard)

Vidéo projecteur et sono