MonCompte13

OBJECTIFS :

-       Présentation des valeurs portées par le dispositif du DEPARTEMENT13

-       Savoir parler de biodiversité

-       Prendre conscience de la fragilité de la chaine alimentaire

-       Connaître les menaces de la biodiversité

-       Connaître la définition de l’empreinte carbone

-       Savoir parler du réchauffement climatique

-       Connaître les solutions de demain

Temps 1 - sensibilisation : Échanges et réflexions en salle de classe : 1 heure

Prise de parole des associations pour sensibiliser aux questions de respect du collège mais également sur le respect de la mer, les forêts, la faune et la flore

Sensibilisation orientée sur participation active des élèves (questionnement)

Un discours construit autour d’exemples concrets et de chiffres sur les réalités environnementales.

·       Présentation des valeurs portées par le dispositif

·       La nature c’est quoi ?

·       Qu’est-ce qu’un écosystème et la biodiversité ?

·       L’utilité des arbres, des forêts ?

·       La chaine alimentaire et la menace de la chaine alimentaire

·       La biodiversité menacée : les abeilles, les animaux en voie d’extinction

·       L’empreinte carbone et le réchauffement climatique, c’est quoi ? quel est le lien avec la biodiversité ? (exemples d’impacts entre la hausse des températures avec la chaîne alimentaire)

Temps 2 - prise de conscience : Action de création de biodiversité : 1 heure

2 possibilités pour le collège :

·       Fabriquer des bombes de graines avec du terreau, de l’argile et des graines (carottes sauvages, fenouil, trèfle blanc, rose trémière, tournesol, bourrache, lavande, consoude, primevère, bleuet, lin, etc)

·       Réalisation de semis ou plantation de plantes aromatiques dans votre potager ou dans des bacs (le collège prend en charge l’achat des semis ou des plantes)

Temps 3 - Atelier solutions collectives : 1 heures 30

Formation de 6 groupes de 5 ou de 4 qui vont réfléchir sur les solutions pour préserver encore plus la nature au sein de mon collège et chez moi :

·       Fournitures scolaires (stylo, colle, etc…)

·       Plastique emballages, bouteilles, sacs plastiques

·       Comment réduire les déchets alimentaires de ma cantine

·       Ma consommation alimentaire (mes achats)

·       Ma consommation de vêtements (mes achats)

·       Exemple de collège engagé dans le développement durable, exemple de jeunes entrepreneurs.es dans les métiers de la transition écologique

·       En 2035, tu es Ministre de l’Écologie ou de la Transition énergétique, quelles sont vos premières mesures ?

·       Quelles sont les promesses des élèves suite à cette matinée ?

1 demi-journée d’animation de 3h30 heures en 3 temps

Support en power point. vidéo projecteur et son pour les vidéos
Nous amenons, de la terre, des graines mellifères, de l'argile pour faire les bombes de graines.