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>> Contenu de l’action :

Qu’il soit sportif, culturel ou festif, chaque événement devrait prendre en compte et réduire son impact sur l’environnement, tout comme il doit montrer l’exemple en termes de respect et d’égalité.

À travers 3 sessions dédiées, nous proposons de rendre les collégiens acteurs des futurs événements éco-responsables et socialement équitables au sein de leur collège. Nous les accompagnons et leur fournissons les outils pour atteindre leur objectif.

- Une 1ère intervention dédiée à la sensibilisation sur l’impact d’un événement sur la planète et sur ses visiteurs.

A l’issue de cette 1ère visite, le type d’événement sera défini et les 1ères tâches et objectifs seront répartis. Les élèves, si ce n’est pas déjà fait par l’enseignant devront choisir entre :

·         Un événement sur le développement durable (salon, éco-randonnée, kermesse durable, etc),

·         Un événement sportif ( cross, course d’orientation, etc),

·         Un événement culturel ( défilé éco-responsable, exposition, conférence, etc).

- Une 2e intervention, quelques mois avant l’événement, permettra d’accompagner les élèves dans la réalisation de leurs tâches pour qu’il soit une réussite en termes d’éco-responsabilité.

Cette session sera dédiée à la préparation logistique et technique de cet événement. Nous conseillerons les élèves mais nous les aiderons aussi dans la pratique pour les aider à atteindre leurs objectifs dans une logique de respect, de soi, de l’autre et de l’environnement.  

- Une 3e intervention, quelques jours avant l’événement,  permettra de répondre aux dernières interrogations des élèves, de solutionner les derniers problèmes et de valider toutes les étapes de mise en place et de déroulé de l’événement.

C'est un réel accompagnement des collégiens mais aussi de l’équipe éducative vers le changement de pratiques afin d’envisager l’éco-responsabilité  et le respect de l’autre dans nos actes au quotidien. Ce type d’événement dans un collège à un impact considérable auprès des jeunes qui y participent. Il constitue la base de ce qu’ils vont connaître et de ce qu’ils vont pouvoir mettre en place à leur tour dans le futur. Nous leur devons de montrer l’exemple !

► DEUX MOYENS POUR Y PARVENIR :

1/ Intégration des biais comportementaux, actionnement des mécanismes inconscients, pour optimiser :

• La capacité d’acceptation
• L’adhésion à la sensibilisation
• L’adoption des bons comportements

2/ Sensibilisation et actions à partir de chiffres clés, de faits concrets pour améliorer :

• La compréhension et la prise de conscience des enjeux
• L’appropriation de la démarche
• L’adoption des bons comportements dans la durée
• La responsabilisation

>> Notre objectif :

- SEMER LES GRAINES DE LA CONSCIENCE ENVIRONNEMENTALE AUPRÈS DES COLLÉGIENS
- LES FAIRE GERMER ET LES VOIR GRANDIR

En sensibilisant les collégiens à l’impact d’un événement sur l’environnement, nous leur donnons ainsi les clés pour s’engager, se poser les bonnes questions et trouver par eux-mêmes des solutions.

SESSION 1 : 2H D’ANIMATION DEDIEES A LA SENSIBILISATION

• Présentation des valeurs portées par le dispositif, du monde associatif et des métiers des intervenants présents,
• Qu'est-ce que le respect, les règles, la force du collectif ?
• Qu’est-ce que l’éco-responsabilité ?
• L’impact d’un événement : le rendre éco-responsable pour montrer l’exemple
• Les déchets d’un événement : quels sont-ils ? Comment agir ?
• Le plastique : Ennemi n°1
• Le nudge marketing, qu’est-ce que c’est ?
• Trier pour mieux recycler
• Restauration et buvette : Montrer l’exemple pour inciter à mieux consommer
• Faire les bons choix de provenance des aliments
• Favoriser le local et le BIO
• Supprimer tout emballage superflu

• Qu’est-ce qu’un événement socialement équitable ?
- Présentation de l’événement pressenti par l’enseignant ou choix par les élèves de l’événement parmi les 3 thématiques proposées.
- Recherche d’axes de travail pour améliorer l’éco-responsabilité de l’événement ciblé en s’appuyant sur les 10 commandements de l’événement Éco-responsable et respectueux de chacun rédigés par l'association.

• Choix des actions éco-responsables à mener par les élèves en vue de l’événement ciblé

• Ateliers de travail sur chaque axe pour déterminer les étapes nécessaires à la réussite de l’axe choisi

Il sera demandé aux élèves de travailler sur leur projet entre chaque intervention afin de favoriser leur autonomie mais aussi leur appropriation de celui-ci. En préparation de la session suivante, les élèves devront présenter à la direction les actions choisies pour validation.

SESSION 2 : 3H D’ACCOMPAGNEMENT À L'ORGANISATION DE L'ÉVÉNEMENT

• Ateliers de travail pour avancer sur chaque axe choisi

• Organisation d’un atelier afin de mener des actions de lutte contre les discriminations et pour renforcer l’égalité fille/garçon.

SESSION 3 : 3H D’ACCOMPAGNEMENT À L'ORGANISATION DE L'ÉVÉNEMENT

• Présentation de l’état d’avancement des élèves sur les actions choisies
• Analyse des problématiques rencontrées et recherche de solutions

• Récapitulatif des différentes étapes logistiques et techniques de l’événement

Nous avons la capacité logistique et technique d’intervenir dans tout le département des Bouches du Rhône. En fonction du lieu prévu de l’intervention, nous favoriserons les animatrices étant les plus proches pour limiter les déplacements et notre impact carbone.

1 séance de 2H , puis 2 séances de 3H

Pour cette action, il est nécessaire d’avoir un professeur référent qui sera en charge de l’éco-responsabilité de l’événement choisi. Ce professeur sera présent lors de chaque intervention et suivra l’avancée de ses élèves sur le sujet. En dehors des heures d’interventions, nous resterons un soutien à cet enseignant pour toute question.
Nos interventions se font dans le respect des règles sanitaires en vigueur. Nous serons donc en mesure de fournir le matériel nécessaire (masques, etc.).