MonCompte13

Les objectifs sont :

- Comprendre les préjugés (expérimenter avec des activités)
- Apprendre à aller vers une personne, la découvrir et communiquer avec elle
- Aborder les discriminations : racisme, antisémitisme, sexisme, handicap…
- Comprendre les conséquences des discriminations (violences, insultes, mal être …)
- Se mettre à la place de l’autre, comprendre son vécu, ressentir ses difficultés et accepter ses différences pour mieux le respecter
- Solutions et comportements avoir en tant que témoin ou victime de discrimination
- S’exercer à développer son empathie (activités)
- Rappel de la loi et numéros d’aide et des lieux ressources

Dans cette action, l’objectif est double : donner des solutions aux collégiens et repérer les enfants victimes.

Outils utilisés:
- jeu de la ligne (d'accord/pas d'accord),
- activité du domino (créer du lien, communiquer)
- jeu de rôle et mises en situation : « mets-toi dans mes baskets »
- témoignages, vidéos,
- réflexion individuelle écrites
- rappel de la loi et définitions (laïcité, discriminations…)

Rendez-vous avec la direction et avec l’équipe pédagogique ou médico-sociale : organisation, l’implication, attentes de chacun, transmission d’informations importantes en fonction de ce qui est ressorti lors des séances, bilan

- 4 heures d’intervention (en demi-classe) : 2 x 2 heures

- Donc 2 séances de deux heures avec un intervalle minimum de 15 jours entre les deux séances.
- Action menée sur tout un niveau de classe

Donc 2 séances de deux heures en demi-classe : donc nous venons à 2 intervenants Minimum de 15 jours entre les deux séances. Action pour tout un niveau de classe en priorité

- Besoin de 2 salles de classe pouvant accueillir 15 élèves, avec un tableau, un vidéo projeteur ;
- Présence de l’adulte obligatoire, soit référent de l'action soit autre (Prof, infirmière, AS, CPE et/ou principal) qui fera le lien entre l’équipe pédagogique et l’association (information, communication)