« Chaque minute, environ 300 000 tweets, 15millions de SMS ,204 millions de mails sont envoyés à travers la planète et 2 millions de mots clés sont tapés sur le moteur de recherche Google.

Chaque jour, 80 millions de clichés sont échangés sur Instagram. 400 millions sur Facebook.

Nous avons programmé une version adaptée aux collèges de notre spectacle "Comment internet nous a envahi.es?" . Après avoir joué notre spectacle devant un collège-pilote, nous avons décidé, après concertations avec les professeurs et collégiens, de modifier certains passages et de supprimer les passages concernant la pornographie et les rencontre "Tinder".

 «  Comment internet nous a envahi.es ? » est un spectacle ludique, une fresque théâtrale qui traite de l’emprise de plus en plus grande que le numérique a pris dans notre quotidien. Il interroge les dérives liées à la fiabilité et à l’uniformisation des sources d’information. Il aborde la question de la temporalité et le côté chronophage qu’il induit. Il met en lumière l’influence (de plus en plus importante) du multimédia sur notre façon de vivre.  

Nos explorations nous ont amené à nous centrer sur des problématiques qui nous tiennent particulièrement à cœur : la mise en scène de soi, le cyber harcèlement, l’impact du multimédia sur notre cerveau, les femmes à l’heure d’internet, le rapport à l’immédiateté.  En explorant ces thèmes, parfois jusqu’à l’excès, nous proposons une forme originale qui mêle curiosité, humour, information et interrogations.

Notre spectacle se nourrit de différents ouvrages*, articles, podcast et témoignages recueillis à partir d’un questionnaire élaboré en direction d’un public adolescent. Il se nourrit également des échanges et ateliers que nous avons menés auprès des élèves du conservatoire d'Aubagne (cycle initiation 13-15 ans).

Les trois comédiennes feront des allers-retours entre fiction et réalité, comme nous le faisons dans notre quotidien lorsqu’on passe du monde numérique à la vie réelle.

Notre dispositif scénique est léger, afin de permettre à notre spectacle de s’adapter à tous types de lieux au sein des établissements scolaires.

* : « Google -moi » de B. Cassin, « Pris dans la toile : l'esprit aux temps du web » de Raffaele Simone, « L’emprise numérique » de Cyril Biagini,, « L’homme nu, la dictature invisible du numérique » de Marc Dugain et Christophe Labbé, « Les enfants sont rois » Delphine de Vigan, « 1984 » Georges Orwell, «  Scarlett et Novak » Alain Damasio,…

Nous venons jouer notre spectacle dans votre établissement. Nous y installons le décor avec lumières et son.
A l’issue de la représentation une discussion/débat avec les collégiens est proposée en relation avec les thèmes abordés dans le spectacle afin d'encourager les collégiens à réfléchir sur les avantages et les dangers d’internet et des réseaux sociaux. Cet échange est l'occasion d'exercer leur esprit critique, d'éveiller une réflexion sur leur place de citoyen dans le monde numérique, de les inciter à appréhender et vérifier les informations qui circulent sur le net,...Nous souhaitons offrir aux élèves un espace de parole et de réflexion, qui puisse les aider à la prise de position individuelle et à l’écoute collective.

De plus, un "colonisatomètre" sera distribué qui permet aux élèves, de façon ludique, de préciser leur rapport au numérique.

L'action dure 2h : représentation 1h + discussion/débat 1h.

Une salle avec possibilité d'occulter les fenêtres, comprenant :
- un espace scénique de 6 m de largeur par 5 m de profondeur minimum
- un espace public pouvant accueillir de 30 à 100 élèves avec visibilité (au-delà de 60 élèves, nécessité d'un gradin, d'une scène surélevée ou d’un amphithéâtre)
- 2 prises électriques 16 ampères.
- Pouvoir monter le décor la veille ou le matin même, 4 heures pour le montage et prévoir une heure de démontage.

• Catherine SWARTENBROEKX - 06 64 96 86 69 - bretzelcompagny@gmail.com
• Laure DESSERTINE - 06 62 80 38 81 - dessertinelaure@hotmail.fr