Kulu Waï ("goutte d'eau" en Hawaïen), c’est 4 Missions pour comprendre, identifier, parler et appréhender le harcèlement de manière ludique.
- Deux jeux sportifs pour découvrir une définition du harcèlement et identifier les rôles (auteur, victime, témoin, allié).
- Deux jeux “quiz & scientifique” pour reconnaître des situations (y compris en ligne) et montrer les conséquences émotionnelles de paroles malveillantes répétées.
- Trois jeux créatifs (artistique, plateau, théâtre) pour produire des supports d’information, valoriser le rôle du témoin et mettre en situation les rôles.
- Une fresque ludique pour revenir sur les étapes et réaliser le bilan.

Objectifs

• Rendre les élèves acteurs du climat scolaire et installer une dynamique bienveillante.

• Renforcer l’estime de soi et les habiletés sociales.

• Identifier formes et rôles dans le harcèlement (auteur, victime, témoin, allié).

• S’approprier des mécanismes de protection et de signalement.

• Produire des supports de prévention (affiches).

Séance 1 – Missions 1 & 2 (2h)
• Jeux sportifs → définition du harcèlement ; rôles (auteur/victime/témoin/allié).
• Quiz → reconnaître des situations (dont en ligne).

Séance 2 – Mission 2 (suite) & Mission 3 (2h)
• Expérience “chimique” → conséquences émotionnelles des paroles répétées.
• Jeu de société → rôle du témoin ; début des créations (affiches/podcasts/vidéos).

Séance 3 – Missions 3 (suite) & 4 (2h)
• Jeu théâtral → mises en situation & débrief sécurisé.
• Fresque du harcèlement, bilan et charte de classe.

Dans l'enceinte de l'établissement en demi groupe pour 1 classe

Cour (ou gymnase); salle de classe; tables pour ateliers