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La Compagnie Peanuts propose un atelier spectaculaire qui offre un temps de jeu et de réflexion collective sur la notion d’autorité. "D'Autorité : Ignorer Virgile !" a été fabriqué pour et dans la classe comme lieu unique d’expérience pour réfléchir l’autorité à la lumière de toutes les autorités qui nous encerclent et que nous exerçons. Puisque l'autorité, c'est aussi augmenter, rendre auteur, il est surtout question ici de nous enrichir mutuellement sur ce sujet brûlant. Nous donnant ainsi une chance d’en construire de nouveaux contours. La rencontre est au cœur de cette action qui autorise chacun·e à rejouer sa place et son rapport aux autres. C'est ainsi souvent l’occasion pour de nombreux·ses élèves et enseignant·e·s de se repositionner dans leur groupe classe. Un travail éthique, poétique, fondamentalement politique.

Objectifs :

- éprouver la question des relations d’autorité par le jeu du théâtre enrichi par la philosophie et l'intelligence collective pour amener distance et complexité sur ce sujet sensible.

- construire ensemble de nouveaux contours pour une relation bienveillante entre adultes et jeunes.

- amorcer les processus d'émancipation en questionnant les rapports de domination.

- faire cheminer les adolescent·e·s dans les notions essentielles que sont la citoyenneté, l'autonomie de pensée, le vivre ensemble.

D'Autorité : Ignorer Virgile ! prend la forme d'un atelier spectaculaire de deux heures (le matin) suivi d'une heure et demie de mise en jeu collective (l'après-midi).

L'équipe de comédiennes et comédiens de la Compagnie Peanuts embarque les élèves dans une traversée spectaculaire, une série de tableaux à vivre ensemble comme autant de pistes de jeu, de propositions de rencontre dans lesquelles il est toujours question d'autorité. D’Antigone à Pinocchio, en passant par le Petit Prince, comédien·ne·s et élèves se donnent des rôles, se distribuent la parole, s’autorisent mutuellement à être les auteurs et les autrices.

Une proposition qui se veut générative : postures, regards, angles morts, changement de point de vue. Comment prendre de la hauteur, comment s’élever tout en ne perdant jamais de vue que nous sommes là pour la rencontre elle même, ne jamais s’éloigner de la relation ? Ici, tout le monde s’interroge par le jeu sur sa propre relation à l’autorité. Obéir, désobéir, jouer avec les limites, savoir jouer les idiots pour ne pas à avoir à obéir ou à désobéir… Mais jusqu’où peut-on tordre la limite sans qu’il y ait de dégât ? Aux enfants de tester, aux adultes de poser et de tenir ? Et lorsque cela frotte trop, qui en paie les frais ? Enfants et adultes touchés, sensibles, à l'un et à l’autre, empathiques ?

+ À l’issue de chaque atelier spectaculaire Ignorer Virgile, un livret constitué des textes écrits à voix haute par les élèves dans le cadre de celui-ci, intitulé "d'Autorité", est édité par la compagnie et partagé avec les équipes éducatives et les jeunes.

3 heures et demi d'intervention dans la même journée en classe entière ; 2 heures consécutives d'atelier spectaculaire (le matin) et une heure et demi de mise en jeu collective (l'après-midi) ; (si difficulté de mettre en place sur une journée, possibilité d’intervenir sur deux heures).

Une grande salle ou une salle de classe avec autant de chaises que de participant·e·s
+ 4 chaises (pour les 4 comédien·ne·s)