« Le RESPECT ?.......c’est la base !» a pour objectif principal d’attirer l’attention sur
la valeur du respect et de sa réciprocité dans notre société. Aujourd’hui, on se rend compte qu’il n’est plus considéré comme une évidence pour beaucoup de jeunes….c’est une notion qu’ils doivent réapprendre. Le respect doit être réintégré dans l’esprit du jeune comme condition sinéquanone d’une bonne relation.
Si l’on souhaite être respecté, il faut soi-même respecter l’autre mais les jeunes se rendent-ils vraiment compte de cette dimension ?
Il sera intéressant d’y intégrer cette notion de sanction judiciaire grâce à l’intervention d’une avocate.
Le respect devient une « compétence » dont beaucoup de jeunes sont dépourvus.
Les grossièretés, les vulgarités deviennent presque une ponctuation dans la phrase dite.
Dans la vie quotidienne le désaccord entre les personnes est complètement légitime mais la façon dont est exprimée cette divergence d’opinion peut être la source d’une mauvaise communication, voire à l’extrême, la cause d’une certaine violence.
Il est important de savoir suivre quelques règles sociales mais aussi les comprendre pour « un mieux vivre ».
Lors de la séance, les élèves se mettent en scène dans des jeux de rôles afin qu’ils puissent se
positionner selon différents points de vue et analyser les comportements en inadéquation avec le
bon sens de la civilité.
Ils découvrent par eux-mêmes les effets d’une mauvaise communication et trouvent ensemble les
clés d’une relation plus sereine en intégrant des interactions positives.
Ces comportements seront régulièrement mis en lien avec le thème de la citoyenneté puisque le respect est l’un de ses postulats ; c’est par exemple lors d’une mise en situation où il sera démontré que la classe est une micro société où cette notion de respect doit être omniprésente pour que chacun puisse vivre sereinement.
L’objectif final vise à l’engagement d’adoption de nouvelles postures et nouvelles techniques de communication qui les aideront à mieux être compris et à mieux se faire comprendre, dans toutes les situations de vie et tout cela dans le respect le plus total bien sûr!!.
ET surtout comprendre que le simple fait d’être respectueux peut ouvrir de nombreuses portes !

Séance 1 - (1 H) - Brainstorming autour du mot « respect / citoyenneté ».
Chaque élève a la liberté d’écrire le ou les mots qui lui viennent à l’esprit, au moins un par élève ;
puis de les rassembler sur un même panneau. L’intervenant revient sur chacun d’eux et propose
de développer les idées (travail sur l’argumentation). Parallèlement, les élèves sont invités à faire
les liens entre les mots exprimant le respect et ceux faisant référence à la notion de citoyenneté.

Séance 2 - (1 H) - Jeux de rôles.
Des situations réellement vécues par les élèves ou apportées par l’intervenante mettront en
évidence le non-respect.
Il est demandé aux élèves de réagir sur ces situations et de proposer de nouveaux comportements par un travail sur le développement du sens critique et recherche de solutions pour être dans le « mieux vivre ».

Séance 3 - (2 H) - Elaboration d’une affiche.
A partir des suggestions des élèves, un panneau sera réalisé.

3 séances 1H 1H 2H

Utilisation d’un tableau avec feutres
Utilisation d’un espace dégagé tel qu’un amphithéâtre ou une salle de classe .