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Contenu :

Cette action a reçu le label Unesco Camp des Milles. Elle peut accompagner une visite au camp des milles sur un travail de sensibilisation aux discriminations et de lutte contre le racisme. Elle permet aussi un travail de sensibilisation aux nouveaux médias et à la création de bouc émissaire sur les réseaux sociaux.

Désigner ou être désigné bouc émissaire, c’est reproduire des comportements d’exclusion et de stigmatisation qui perdurent depuis des siècles dans nos sociétés. Que ce soit au niveau individuel ou au niveau collectif, ce phénomène contribue aux sentiments d’injustice et suscite haine et violence. Jouer son bouc émissaire, interroger ce qui nous dérange et ce que nous rejetons sur un autre par le jeu, c’est prendre non seulement de la distance, mais aussi nos propres colères avec humour. Les ateliers du bouc permettent la sensibilisation et la prévention des comportements d’exclusion et de stigmatisation dans un cadre non stigmatisant par le développement de l’imagination et la créativité.

Cette action permet aux adolescent·e·s d'expérimenter par le jeu de l'écriture et du théâtre les différentes manières d'être en lien et de penser le monde. L'action Espèces de Boucs sensibilise les jeunes aux mécanismes qui peuvent les amener à créer des boucs émissaires et/ou à être désigné·e·s comme tel.

Objectifs :

- créer un espace de dialogue dans un cadre non stigmatisant autour des phénomènes de violences - apporter une réflexion citoyenne sur les enjeux du vivre ensemble - faire émerger une parole individuelle et collective par le développement de l'imagination et de l'humour comme possibilité de dépasser les non-dits et les tensions.

Cette action répond au besoins urgents de faire cheminer les adolescent·e·s dans les notions essentielles que sont la citoyenneté, l'autonomie de pensée, le vivre ensemble.

Espèces de Boucs prend la forme d’une lecture théâtralisée, menée par deux comédien·ne·s d’un texte littéraire dans lequel un personnage est désigné (ou se désigne) comme bouc émissaire : "Le chameau, le lion, le léopard, le corbeau et le chacal" de Bidpaï. Un conte du fabuliste indien qui inspira Ésope et Jean de la Fontaine pour leurs fables animalières. Une fable vieille de plus de 2200 ans, revisitée par Ramsay Wood, auteur contemporain, pour s’interroger sur le sacrifice d’un bouc émissaire dans une société hiérarchisée.

Les comédien·ne·s apporteront ensuite un éclairage culturel, sociologique et historique sur le bouc émissaire et le sacrifice d’un bouc émissaire. Il sera aussi question de l’analyse anthropologique de René Girard sur la violence et le sacré et des mécanismes psychologiques qui les sous-tendent. Fort·e·s de leurs expériences auprès des adolescent·e·s, les comédien·ne·s useront de leurs compétences créatives pour dédramatiser et interroger les jeunes sur ces questions sans pour autant moraliser sur ce thème.

Cette lecture est suivie d'un atelier d'écriture.
Des exercices ludiques pour évoquer, réfléchir et s’exprimer sur le phénomène du bouc émissaire. Des consignes simples pour délier la parole et l’imagination. Les élèves seront au fur et à mesure orientés vers une parole plus personnelle sur le thème. Il sera question de nommer les raisons qui motivent aujourd’hui le rejet d’une personne ou d’un groupe, afin de les transformer en peurs projetées collectivement et/ou individuellement.

4 heures d'intervention : Lecture théâtralisée avec discussion sur le mythe du bouc émissaire, suivie d’un atelier d’écriture.

(formule de quatre heures parmi les trois formules possibles > format 2H, 4H et 6H)

Pour la lecture théâtralisée et la discussion : une salle de classe ou un amphithéâtre.
Pas de régie, lumière naturelle ou éclairage salle suffisant.

Puis pour l’atelier d’écriture : deux salles seront nécessaires afin de scinder la classe en deux groupes de travail.